Letra A - O Jornal do Alfabetizador

Professora de Pimenta Bueno tem perfil publicado em importante jornal de Minas Gerais

ARNALDO B. T. MARTINS Foto: Reprodução

Pimenta Bueno é uma cidade que deve se orgulhar das boas coisas que tem. Juntamente com o desenvolvimento industrial que vem se consolidando paulatinamente, os recursos humanos evoluem e personalidades despontam dessa terra, enaltecendo o nome do município em outras localidades.

A professora Claudinéia Gimenes, que trabalhou na escola Crivelli e atualmente está como Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação – SEMEC, teve seu Perfil publicado pelo Jornal “Letra A”, do Centro de Alfabetização e Escrita de Minas Gerais – CEALE.

Pertencente a uma das classes trabalhistas mais importantes e menos reconhecida, principalmente no que se refere ao justo pagamento pelos digníssimos serviços que oferece à sociedade, a professora acredita no grande potencial da Educação, e se destaca por ações diferenciadas de ensino que oferece aos seus alunos.

Leia abaixo um trecho da matéria publicada na página 16 do Jornal “Letra A”:

“Em 2003, Claudinéia assumiu uma turma de 1ª série na Escola Municipal Maria Conceição Ramos do Amaral Crivelli, em Pimenta Bueno. Ela conta que, nesse período, encontrou professores e amigos com os quais desenvolveu muitos projetos, dentre eles, o Festa Junina e o Onde está a escrita? "Nós aproveitamos o interesse dos alunos e promovemos diversas situações para trabalhar a leitura e a escrita", conta. Os projetos integravam festas, danças e comidas típicas, além de tecnologias e mídias, sempre contando com o apoio da escola e dos pais.

(...)

Atualmente, Claudinéia trabalha como coordenadora pedagógica na Secretaria Municipal de Educação de Pimenta Bueno. Após onze anos como alfabetizadora, ela conta que sua experiência em sala de aula contribui muito para o que faz hoje. "Quando olho para trás, penso que se não tivesse passado por tudo o que eu passei, não teria a bagagem que tenho para desempenhar meu trabalho atual."

Sem costume de planejar seu futuro a longo prazo, a educadora deixa as coisas "acontecerem como devem acontecer". Mas uma certeza Claudinéia leva consigo: quer trabalhar sempre com o que mais gosta, a educação. E essa história de amor ainda tem muito tempo pela frente.”

CLIQUE AQUI e leia o Jornal na íntegra, com a íntegra do Perfil da Professora pimentense:

(Fonte: PBURGENTE : http://www.pburgente.com.br/Noticia.asp?Noticia=2345 )

* Obrigada Dado Martins, por sempre valorizar nossa gente!

PROJETO: ONDE ESTÁ A ESCRITA?

Oi "Gente que Educa"! Tudo bem com vocês?

Desculpem pela ausência. Estou tentando organizar meu tempo...está um tanto complicado, mas

vamos lá...

Gostaria de compartilhar com vocês o projeto: Onde está a Escrita? que desenvolvi na Escola Crivelli, em parceria com a professora Adriana.

Este projeto tem como principal referência a coleção Instrumentos da Alfabetização do CEALE - Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita.

OBJETIVO GERAL

• Conhecer, utilizar e valorizar os modos de manifestação e circulação da escrita na sociedade em diferentes suportes, facilitando o processo de construção da leitura e escrita, com uma aprendizagem prazerosa e significativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer os diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade.
• Valorizar o uso da cultura escrita e suas diferentes funções.
• Identificar finalidades e funções da leitura e escrita.
• Diferenciar os gêneros textuais a partir de suas funções.

Cronograma das Atividades:

METODOLOGIA

O presente projeto será desenvolvido em quatro etapas, com visitas a espaços em que a escrita circula (biblioteca municipal, banca de jornal e revistas, a rua e a casa), para exploração de diferentes gêneros textuais que circulam nesses espaços. Pretende-se concluir o projeto com a elaboração de portifólios individuais. Além de permitir a familiarização da criança com os diferentes espaços de uso da escrita e os diferentes gêneros textuais, o projeto servirá também para diagnosticar o nível de letramento das crianças.

Como o projeto prevê visitas e pequenas excursões, faz-se necessário, antes de tudo, estabelecer “combinados” com as crianças sobre seu comportamento, definindo regras simples que podem ser escritas em cartazes. Outro fator importante será o armazenamento, em um computar ou pen drive, das fotos tiradas durante as visitas para análise e discussões nas rodas de conversas.

ALGUNS TRECHOS DO RELATÓRIO FINAL DO PROJETO

...Na sexta-feira (28/05/10), os alunos puderam fazer a excursão até a biblioteca pública municipal. No dia anterior levaram o bilhete de autorização, inclusive ajudaram a professora na elaboração do mesmo. (Nesse dia acompanhei a turminha animada)..

...A visita à banca de revistas teve momentos de grande relevância, aumentando o conhecimento das crianças sobre a escrita e sua função. No momento em que os alunos se aproximavam do monte de jornais que se encontravam no chão, fiz alguns questionamentos: “Vocês sabem me dizer o que isto?” (apontando para o jornal). “ É jornal, professora”, respondeu-me um deles. “Para que serve o jornal?”, continuei questionando. Pensaram, pensaram, disseram que não sabiam. Insisti, “Vamos lá, arrisquem. Para que serve o jornal?”. “É para dar noticias”, um gritou todo empolgado. “Mas é só para dar noticias? O que mais temos dentro do jornal?”. Assim segui nossa conversa. Essa intervenção é apenas um dos momentos fascinantes desse dia...

... Finalmente, com os portifólios organizados, os CDs gravados, quarta-feira (02/06/10) às 18 horas é marcada a reunião com os pais. Momento de finalização...

*Para desenvolver o projeto “ONDE ESTÁ A ESCRITA?”, foi imprescindível a parceria com a professora Adriana Bonin e sua turma do 1º ano do ensino fundamental de nove anos, bem como o apoio da equipe gestora da Escola Municipal Maria C. R. do A. Crivelli.

*** Cartazes de Volta as Aulas ****

Que facilidade!!!

Encontrei na net uns cartazes prontos de VOLTA AS AULAS e SEJAM BEM VINDOS.

Caso queiram baixar clique no link do meu DV:


SEJAM BEM VINDOS:

http://www.4shared.com/file/62857840/d3113bc3/seja_bem_vindo.html?dirPwdVerified=a46f63f2


VOLTA AS AULAS:

http://www.4shared.com/file/62860822/b132bf00/volta_as_aulas.html



***É só salvar, imprimir e colar!!!

** Informação é Tudo de Bom !!! ***

*** Experimentaaaaaa ****

Um site que corrige automaticamente a sua escrita de acordo com as novas regras ortográficas
Nestes tempos de mudanças ortográficas, sempre temos dúvidas.
Para quem quer uma resposta rápida, uma ótima dica é este site em que você digita a frase e ele responde com as novas regras em vigor:

http://ramonpage. com/ortografa/

Quem acha que sabe tudo priva-se de um dos maiores prazeres da vida: APRENDER !!!

**** Calendários ****

Gente, o ano letivo em nosso estado começará somente dia 02 de Março. Porém em muitas cidades dessa imensidão geográfica brasileira as aulas iniciarão no mês de Fevereiro. Então aqui estão as sugestões de calendário:

* Clique na imagem. Ela ficará maior!

Começando tudo de novo...

Oiiiiiiiiiiiiiiiiii....Gente que Educa....

Primeiramente gostaria de pedir desculpas por minha ausência, por forças maiores estive fora do ar.....porém agora estou de volta...ufaaaaaaaaa......rsrs

A todos que pediram o A B C da TURMA DA MONICA....é só clicar nesse link e baixa-lo do meu DV:

http://www.4shared.com/file/64823619/83b62455/ALFABETO_TURMA_DA_MNICA-_CPMPLETO-_1_LETRA_POR_PGINA.html?dirPwdVerified=c0d5d0ef


No mais, está tudo bem e vou tentar atualizar o máximo que puder o blog....mais uma vez minhas desculpas e


FELIZ 2009!!!!!!!!!

Felicidades Professor(a)

As bolas de papel na cabeça,

Os inúmeros diários para se corrigir,

As críticas, as noites mal dormidas...

Tudo isso não foi o suficiente

Para te fazer desistir do teu maior sonho:

Tornar possíveis os sonhos do mundo.

Que bom que esta tua vocação

Tem despertado a vocação de muitos.

Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,

Quando em seu dia-a-dia

Tantas dificuldades acontecem.

A rotina é dura, mas você ainda persiste.

Teu mundo é alegre, pois você

Consegue olhar os olhos de todos os outros

E fazê-los felizes também.

Você é feliz, pois na tua matemática de vida,

Dividir é sempre a melhor solução.

Você é grande e nobre, pois o seu ofício árduo lapida

O teu coração a cada dia,

Dando-te tanto prazer em ensinar.

Homenagens, frases poéticas,

Certamente farão parte do seu dia a dia,

E quero de forma especial, relembrar

A pessoa maravilhosa que você é

E a importância daquilo do seu ofício.

É por isto que você merece esta homenagem

Hoje e sempre, por aquilo que você é

E por aquilo que você faz.Felicidades!!!

(autor desconhecido)

A B C DA MÔNICA

Qual criança não gosta da turma da Mônica?
Construir um livrinho do A B C DA MÔNICA é uma ótima situação de aprendizagem...aproveitem !

* Não postei o livro todo porque são muitas páginas, mas aqueles que ficaram interessados é só deixar o email que envio o livro completo.

Grande Abraço! Gi.

Um Ditado Diferente

Encontrei esse texto e acho interessante que todos alfabetizadores leiam.

Trabalhar a ortografia tem sido uma tarefa árdua para os professores nos tempos atuais, pois ouvimos e lemos palavras empregadas incorretamente. Infelizmente, erros ortográficos nos panfletos distribuídos, seja de informação ou de oferta de emprego, nos jornais, na televisão, com chamadas insistentes, têm sido constantes na vida de nossas crianças.

Nossa memória trabalha com imagens. Enxergar erros significa memorização incorreta, principalmente se o erro for ortográfico. Dessa forma, a professora Benedicta Ap. Costa dos Reis buscou uma maneira diferente de ajudar seus alunos na memorização correta das palavras. Os alunos fazem um ditado ortográfico com dez palavras e na correção, a professora procura associá-las às imagens. Feita a correção, o aluno corrigirá o texto e o reescreverá. No próximo ditado, algumas dessas palavras são repetidas. Para que o próprio aluno perceba o quanto memorizou ou não, novas palavras são apresentadas.

Após dez ditados, o professor os ensina a trabalhar com gráficos. Assim, o aluno visualiza seu progresso.

Conheça as etapas:


1) Ditado


Palavras --------------reescrita de palavras erradas
1_______ ______________
2_______ ______________
3_______ ______________
4_______ ______________
5_______ ______________
6_______ ______________
7_______ ______________
8_______ ______________
9_______ ______________
10______ ______________




2) Associação por imagem


- berin __ ela. G ou J ?

Associar a palavra berinjela á sua imagem


__ iló, por associação deveria ser escrito com g, no entanto, por ser amargo, perdeu um pedaço e
ficou J (jiló)


- meritíssimo vem de mérito, por isso se grafa com i e não com e como muitos querem.


- b __ eiro U ou O?
u – bueiro de buraco, onde deságua água e também lixo de pessoas mal-educadas.


- p __ leiro U ou O?
- você sabe o que é poleiro? Lugar onde as galinhas, pintinhos sobem para dormir.


- Xale ou Chalé? O xale é da vovó! Veja seus braços cruzados na altura do peito para segurar as pontas do xale.
- Chalé – O contrario de xale. Não se cruza, mas segura
o telhado do chalé.


- Maisena. Que absurdo! Na caixa amarelinha está maisena com Z!
Pois é, observe que logo abaixo há ®, símbolo de marca registrada.

Dessa forma, a professora, contando historinhas,vai conquistando o aluno que, aliando a palavra á imagem, além de não ter que escrever 50 vezes a palavra errada, aprende a grafia correta com mais facilidade.

3) É hora do Gráfico!

Conforme o número de acertos, o aluno usa as cores da legenda para completar o gráfico. Se no primeiro ditado ele acertar quatro palavras, vai preenchê-lo com lápis vermelho. Se no segundo ditado acertar cinco palavras, usará o lápis amarelo e assim por diante.

Fonte: Revista PCNE – Professor Criativo na Escola

Dia das Crianças Chegandooooo!!!!!

Algumas sugestões de lembrancinhas para o Dia das Crianças!!!!

Está na hora de começar os preparativos....rsrs

*****Sugestões de Atividades de Arte ****

Você ainda não votou? BUÁÁÁÁÁÁÁÁÁ....

Amados nosso blog está atras de outros que não tem nada haver com educação. Vamos reverter esse quadro? Conto com seu voto!



http://www.nossotop.com.br/top/contador.php?id=485


Uma semana super ABENÇOADA! BJS!

**Vinte passos para combater a indisciplina com alunos ***

1 - Estabeleça regras claras
2 - Faça com que seus alunos as compreendam
3 - Determine uma sanção para a quebra das mesmas
4 - Determine uma recompensa para seu cumprimento
5 - Peça apoio de seus colegas de equipe
6 - Estabeleça estratégias em conjunto com a equipe; os alunos precisam perceber a hegemonia das atitudes
7 - Respeite seus alunos
8 - Ouça-os
9 - Responda ao que lhe for perguntado com educação e paciência
10 - Elogie boas condutas
11 - Seja claro e objetivo em suas intervenções
12 - Deixe claro que o que é errado é o comportamento, não o aluno
13 - Seja coerente em suas expectativas
14 - Reconheça os sentimentos de seus alunos e respeite-os
15 - Não lhes diga o que fazer; permita que cheguem às suas próprias conclusões
16 - Não descarregue a sua metralhadora de mágoas em cima deles
17 - Encoraje sempre
18 - Acredite no potencial de cada um e no seu
19 - Trabalhe crenças negativas transformando-as em positivas
20 - Seja afetuoso(a)

Fonte: Manual do Professor. Revista Profissão Mestre, n108 set. 2008. p.38

**Jogos Pedagógicos 2 *****

Esse jogo é super dez....além de você trabalhar agrupando as crianças com níveis de conhecimento aproximados, você também pode alternar ao invés das vogais vc deixar as consoantes para completar...Gente dá p usar e abusar!

bjs!